La Comissió Europea demana que la sostenibilitat mediambiental ocupi un lloc essencial als sistemes d’educació i formació de la UE

Amb aquesta proposta, es pretén ajudar els Estats membres, els col·legis i instituts, les institucions d’educació superior, les organitzacions no governamentals i a tots aquells que ofereixen formació a dotar els alumnes de coneixements i capacitats sobre sostenibilitat, canvi climàtic i medi ambient

La Comissió ha publicat una proposta de Recomanació del Consell relativa a l’ aprenentatge per a la sostenibilitat mediambiental. Amb aquesta proposta, es pretén ajudar els Estats membres, els col·legis i instituts, les institucions d’educació superior, les organitzacions no governamentals i a tots aquells que ofereixen formació a dotar els alumnes de coneixements i capacitats sobre sostenibilitat, canvi climàtic i medi ambient. També s’ ha donat a conèixer un nou marc europeu de competències en matèria de sostenibilitat que ha publicat el Centre Comú de Recerca, en el qual es descriuen les competències necessàries per a la transició ecològica, com són el pensament crític, la presa d’ iniciatives, el respecte de la natura i la comprensió de l’ impacte que tenen les accions i decisions quotidianes en el medi ambient i en el clima del món sencer.

En paraules del vicepresident per a la Promoció del nostre Mode de Vida Europeu, Margaritis Schinas: “La participació dels joves en qüestions ambientals ha revolucionat la manera en què veiem el clima i el medi ambient. A través dels nostres programes adreçats a la joventut, com el Cos Europeu de Solidaritat i DiscoverEU, promovem els esforços dels nostres joves en pro de la sostenibilitat. Es tracta d’un pas més en les tasques que hem endegat per aconseguir que la sostenibilitat s’integri millor en l’educació”.

La comissària d’Innovació, Recerca, Cultura, Educació i Joventut, Mariya Gabriel, ha afegit el següent: “S’està duent a terme una tasca impressionant a tot Europa per ajudar els infants, els joves i els adults a aprendre coses sobre el canvi climàtic, la pèrdua de biodiversitat i la sostenibilitat, i a comprometre’s amb aquests temes. El nostre objectiu és aprofitar aquests esforços i col·laborar estretament amb els Estats membres per convertir la sostenibilitat en un tema central dels sistemes d’educació i formació. Tots els alumnes, des d’una edat primerenca, han de tenir la possibilitat de comprendre les implicacions de la sostenibilitat mediambiental i d’actuar en conseqüència per protegir el nostre planeta i el nostre futur”.

La proposta de la Comissió insta els Estats membres a:

• Possibilitar que els alumnes de totes les edats gaudeixin d’una educació i formació inclusives i d’alta qualitat sobre el canvi climàtic, la biodiversitat i la sostenibilitat;

• Donar prioritat a l’adquisició de coneixements sobre la sostenibilitat mediambiental en les polítiques i els programes d’educació i formació per ajudar aquest sector i permetre que contribueixi a la transició ecològica;

• Adoptar i recolzar enfocaments de sostenibilitat en tots els àmbits de les institucions educatives que cobreixin l’ensenyament i l’aprenentatge i que contribueixin a desenvolupar visions, planificació i governança amb tints de sostenibilitat; integren la participació activa dels estudiants i del personal en aquest àmbit; que facin de la sostenibilitat part de la gestió dels edificis i els recursos, i que activin associacions amb comunitats locals i més àmplies sobre això;

• Mobilitzar fons nacionals i de la UE per a la inversió en infraestructures, formació, eines i recursos sostenibles i ecològics, amb vista a que l’educació i la formació siguin més resilients i estiguin llestes per a la transició ecològica.

En ocasió d’una enquesta de l’Eurobaròmetre, quan es va preguntar als enquestats quines haurien de ser les principals prioritats de la UE en els pròxims anys, els joves van posar en primer lloc la protecció del medi ambient i la lluita contra el canvi climàtic (67 %), seguida de la millora de l’educació i la formació (56 %). Per tant, és hora d’actuar.

El programa Erasmus+ 2021-2027 també fa especial èmfasi en la transició ecològica en l’educació i la formació. Per al programa de treball anual de 2022, es donarà prioritat als projectes dels centres educatius que desenvolupin competències i capacitats ecològiques, i que ofereixin plans d’ estudis orientats al futur i enfocaments planificats de sostenibilitat. Una convocatòria específica de projectes a gran escala proporcionarà un finançament que permeti identificar, desenvolupar i provar enfocaments innovadors en matèria d’ educació per a la sostenibilitat mediambiental. La Comissió també oferirà oportunitats de formació i comunitats de pràctiques als educadors a través del portal School Education Gateway i de la comunitat eTwinning. En el nou portal de l’Espai Europeu d’Educació de la Comissió, és fàcil trobar informació sobre educació i formació a la UE, inclosa informació específica sobre l’educació ecològica.

Font: Corresponsables